章、节

基本要求

重点或难点

专题一  适应大学生活

 树立正确成才目标

1.1 适应人生新阶段

1.2树立正确的成才目标

1.认识大学及大学生活特点；

2.积极适应大学生活；

3.明确大学成才目标；

4.科学规划大学生活。

1. 大学新生适应的常见问题及解决；

2．大学目标的确立。

教学目标

教学方法与技巧

1.了解大学生活、学习的特点；

2.掌握适应大学生活的方法；

3.熟悉大学生成才的目标，确立自己大学新目标；

4.掌握规划大学生活的方法。

通过讲授，使学生了解大学及大学生活特点。

采用案列和讨论教学法，使学生掌握适应大学生活的方法。

采用活动参与法，让学生明确自己的目标，并学会规划自己的大学生活。

章、节

基本要求

重点或难点

专题二 学习和践行社会主义核心价值体系

2.1社会主义核心价值体系科学内涵

2.2社会主义核心价值观

2.3社会主义核心价值体系的时代背景

3.4培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

1.社会主义核心价值体系的基本内容与相互关系；

2.社会主义核心价值观的基本内容；

3.社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系；

4.学习和践行社会主义核心价值观的意义；

5.社会主核心提出的时代背景；

6.国外核心价值观建设。

1.社会主义核心价体系的基本内容与相互关系；

2.社会主义核心价值观的基本内容；

3.社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系；

4.学习和践行社会主义核心价值观的意义。

教学目标

教学技巧与方法

1. 掌握社会主义核心价值体系的基本内容与相互关系；

2.掌握社会主义核心价值观的基本内容；

3.掌握社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系；

4.学习和践行社会主义核心价值观的意义。

采用理论讲授和小组讨论法，在与国外核心价值观的比较中重点讲解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的科学内涵，引导大学生充分认识学习和实践社会主义核心价值观的重要意义，使学生对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观入脑入心。

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基本要求

重点或难点

专题三  追求远大理想 鉴定崇高信念

3.1 两个概念：理想信念与大学生成长成才

3.2一个理想信念：树立科学的理想信念

3.3正确处理好几组关系

1.理想与信念的重要性；

2.正确认识理想与信念的内涵与本质；

3.理想信念与大学生使命的关系；

4.正确看到理想信念从确立到实现过程中出现的问题；

5. 如何确立科学的理想信念

1. 理想信念的概念；

2. 大学生历史使命与树立中国特色的社会主义的共同理想（中国梦）；

3. 实现理想过程中要处理好的三组关系。

教学目标

教学技巧与方法

帮助大学生认识理想信念在成长成才中的重要意义，坚定中国特色社会主义共同理想和马克思主义信念，正确认识个人理想与社会理想的关系、理想与实践的关系，把握实现理想的基本条件，促进大学生树立科学的理想信念。

采用案例分析法，使学生首先明白理想信念的重要性和大学生成长成才的意义，然后理解理想与信念的真正内涵。

采用综合分析法，详论如何处从理想确立到实现过程中出现的三组关系，尤其是如何认识当代大学的历史使命和中国梦的关系和科学理想信念的确立。

章、节

基本要求

重点或难点

专题四 弘扬中国精神 共筑精神家园

4.1中国精神的内容

4.2以爱国主义为核心的民族精神

4.3以改革创新为核心的时代精神

1.理解中国精神的内容；

2.重点掌握以爱国主义为核心的民族精神；

3.学习了解以改革创新为核心的时代精神。

1.中国精神的内容；

2.爱国主义的科学内涵；

3.经济全球化条件下为何弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义；            

4.弘扬改革创新为核心的时代精神。

教学目标

教学技巧与方法

1.把握和理解中国精神的主要内容，弘扬中国精神；

2.掌握新时期爱国主义的主要内容，做一个忠诚的爱国者；

3.正确认识在经济全球化条件下弘扬爱国主义的必要性；

4.了解以改革创新为核心的时代精神，做改革创新的实践者。

在理论讲授的基础上，通过课堂讨论教学，使学生在了解中国精神的基础上，在实践中把“知”和“行”统一起来，准确理解爱国主义的科学内涵，继承、发扬以爱国主义为核心的民族精神，弘扬以改革创新为核心的时代精神，担当起民族复兴的历史重任，努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者。

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基本要求

重点或难点

专题五 实现人生价值  真诚奉献社会

5.1人生观与人生

5.2追求高尚的人生目的

5.3、确立积极进取人生态度

5.4、创造有价值的人生

.

1.马克思关于人的本质的经典论断；

2.人与社会的关系；

3.人生观、价值观的内涵；

4．为人民服务的人生观是科学的、高尚的人生观；

5．人生价值的评价标准和实现的条件。

1.人的本质；

2.个人与社会的关系；

3.为人民服务的人生观是高尚的人生观；

4.人生价值评价的标准。

教学目标

教学方法与技巧

1.把握和理解马克思关于人的本质的经典论断；

2.正确认识个人与社会的关系；

3.掌握人生观、价值观的相关理论；

4.领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。

重点对人的本质、人与社会的关系和人生观、价值观相关理论进行讲授。

采用讨论、辩论等方式，让学生对形形色色的人生观进行辨析，特别是让学生对错误的人生观对一个人的人生所产生危害要有清醒认识，在此基础上进一步与引导学生树立为人民服务的人生观，在奋斗中实现自己的价值。

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基本要求

重点或难点

专题六 保持心理健康 增强心理素质

6.1心理健康与大学生成才

6.2心理健康的概念与标准

6.3维护心理健康的途径与方法

1.心理健康对大学生健康成长的作用；

2.大学生心理发展的特点及常见问题；

3.心理健康的概念和标准；

4.维护心理健康的途径和方法。

1. 认识并理解心理健康的概念和标准；

2、学习和掌握调节心理健康的方法。

教学目标

教学方法与技巧

1.了解心理健康对大学生成长成才的意义；

2.了解心理健康的概念和标准；

3.了解大学生心理发展的特点及常见问题；

4.掌握维护和调节心理健康的方法，提高学生的心理健康素质。

通过理论讲授，让学生了解心理健康的概念和标准。

采用案例分析法，让学生了解大学生常见的心理问题的表现及原因。

采用讨论和活动参与法，让学生掌握维护自己心理健康的方法。

章、节

基本要求

重点或难点

专题七

培养交往能力 

建立和谐人际关系

7.1人际交往与大学生成才成长

7.2大学生常见的人际困扰

7.3人际交往的原则与方法

7.4正确处理竞争与合作的关系

1.人际交往对大学生成长成才的意义；

2.大学生常见的人际困扰；

3.人际交往的原则与方法；

4．正确处理竞争与合作的关系；

1.深入认识到人际交往对大学生的影响和深远的意义；

2.学会相关技巧和方法处理人际困扰，达到人际和谐；

3.善于并巧妙地去处理竞争与合作的关系；

教学目标

教学方法与技巧

1.学会以成人的心态去与他人进行良好的沟通和有效的交流；

2.掌握人际交往的原则与方法，提高人际交往的能力，学会正确处理竞争与合作的关系；

采用案例教学法和故事导入，重点讲解人际交往与大学生成才成长的意义、人际交往的原则和方法；引导大学生充分认识学习和理解竞争与合作的关系，引导大学生既要培养良好的竞争能力，同时又要培养合作的意识。

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基本要求

重点或难点

专题八   注重道德传承       加强道德实践

8.1继承、弘扬中华传统美德与中国革命道德

8.2加强社会主义道德建设

1.道德的起源与本质；

2.中华传统美德的基本精神；

3.中国革命道德的主要内容;

4. 继承、弘扬中华传统美德与中国革命道德的意义;

5. 着眼“四个全面”战略布局加强道德建设；

6.社会主义道德的核心、原则与基本要求。

1. 道德的起源与本质；

2. 中华传统美德与中国革命道德的内容及继承和弘扬的意义；

3.社会主义道德的核心、基本原则与基本要求。

教学目标

教学方法与技巧

1.了解道德的起源与本质；

2.正确对待中华传统美德与中国革命道德；

3.正确认识社会主义道德建设。

采用案例教学法和小组讨论法，重点讲解道德的起源、本质，社会主义道德建设的核心、原则；引导大学生正确对待中华中华传统美德与中国革命道德，进而培养正确的道德判断力，努力提高道德自觉践行能力 。

组织学生课余时间收集、课堂之上分享令自己感动的道德模范的故事。并分析其感人之处。通过引导学生关注身边的好人好事，寻找属于自己的“道德模范”，从而与道德榜样产生情感共鸣，获得道德启迪。 

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基本要求

重点或难点

专题九 遵守道德规范

锤炼高尚品格

1、社会公德

2、职业道德

3、家庭美德

4、个人品德

1、公共生活中的道德规范；

2、加强个人道德修养的途径；

3、遵循网络生活中的道德要求；

4、树立正确的恋爱观、婚姻观。

教学目标

教学方法与技巧

1、引导大学生正确认识当前我国的就业形势，提高自身的职业道德和职业法律素质；

2、培育学生高尚的职业精神，树立正确的择业观和创业观，

3、正确认识和对待爱情；

了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求

    重点对公共生活中的道德规范；个人道德修养的途径；网络生活中的道德要求理论进行讲授。采用讨论、辩论等方式，让学生对恋爱观、婚姻观进行自我认识。

章、节

基本要求

重点或难点

专题十  学习宪法法律 建设法治体系

10.1法律的发展及其概念
10.2社会主义法律精神
10.3我国社会主义法律体系
10.4建设社会主义法治体系
 

1、法律的产生与发展

2、法律的本质与特征

3、社会主义法律的运行

4、社会主义法律体系

5、社会主义实体法

6、社会主义程序法

7、社会主义法治体系

1、法律的本质与特征

2、社会主义法律的运行

3、社会主义法治体系

教学目标

教学方法与技巧

1.掌握社会主义法的本质和特征；

2.掌握社会主义法律允许的基本内容；；

3.掌握社会主义法律体系和法治体系的基本内容，相关性和区别。

采用案例教学法和小组讨论法，重点讲解社会主义法的本质和特征，引导大学生充分认识学习社会主义法律精神，帮助大学生准确社会主义法律体系和法治体系的基本内容和主要区别。

章、节

基本要求

重点或难点

专题十一树立法治观念 尊重法律权威

11.1树立社会主义法治观念

11.2培养社会主义法治思维

11.3尊重社会主义法律权威

1、法治观念的概念

2、依法治国内涵

3、关于依法治国的“三大关系”

4、依法治国的基本格局

5、法治思维的含义和特征

6、法治思维的基本内容和途径

7、尊重法律权威的重要意义和基本要求

1、关于依法治国的“三大关系”

2、依法治国的基本格局

3、法治思维的基本内容

4、尊重法律权威的基本要求

教学目标

教学方法与技巧

8、1.了解法治观念的概念，依法治国内涵。

2.掌握依法治国与党的领导、依宪治国、以德治国的三大关系；

3.掌握依法治国的基本格局；

5.掌握法律思维和法律权威的基本内容

在理论讲授的基础上，使学生树立法治观念、培养法治思维、尊重法律权威。充分认识这三者之间的相互关系。

采用案例教学法，讲解法治关于的的重要意义，和如何培养法治思维，以及尊重法律权威重要意义。

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基本要求

重点或难点

专题十二 行使法律权利 履行法律义务

11.1法律权利与法律义务

11.2宪法法律规定的权利与义务

11.3依法行使权利与履行义务

1、法律权利；

2、法律义务；

3、政治权利与义务。

1、法律权利和义务的关系；

2、我国公民的基本权利和义务；

3、行使权利和履行义务的关系如何处理；

4、保障自身权利和尊重他人权利之间的界限如何把握。

教学目标

教学方法与技巧

1、使大学生充分认识什么是法律权利和法律义务，公民应该享有哪些法律权利和承担哪些法律义务；

2、了解如何行使法律权利和承担法律义务，如何尊重别人的权利；当自己的法律权利受到侵害后如何依照法律途径寻求保护和救济，

3、掌握滥用法律权利和违法法律义务后要承担什么法律责任等；是我们日常生活中经常遇到的问题。

理论教学式、问题讨论式、课堂问答式、案例启发式、调研教学式、现场交流式、实践教学活动、主题辩论